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Métodos de la Ciencia, o cómo pasárselo bien en clase. Este año, teníamos que elegir entre un montón de optativas. Entre las francés, informática, refuerzo de lengua y matemáticas, se encontraba Métodos de la Ciencia. Una asignatura nueva, tabú, de la que nunca nos hablaron ni contaron nada, motivo por el cual sólo estamos 6 valientes alumnos. Que seamos seis alumnos, con un laboratorio de biología y geología para nosotros solos, es una gran alegría. Por mucho que hablemos entre nosotros nunca hay ruido y por muchas dudas que tengamos nunca nos falta tiempo para preguntar a la profesora, doña Carmen Escudero, que nos da un trato exquisito.  La asignatura consiste básicamente en llevar a la práctica conocimientos teóricos de física, química, biología y geología. Aunque también aprendemos otras cosas interesantes, como cartografía o astronomía, que es lo que estamos viendo últimamente. A los seis que estamos, se nos ve trabajar contentos y con entusiasmo. Por tanto nosotros os recomendamos esta asignatura a los que ahora están en 2º de ESO, para que la elijan en 3º. Pero no os matriculéis más de 6 o 7 :p 21/01/2005 10:59.  Autor: Victoriano de 2dmanjon
Gracias por el comentario.
A mi me gustan muchos los weblogs filosóficos, y yo también soy de los que piensan que a través de la razón se puede encontrar una mejor vida.
:-) Fecha: 21/01/2005 20:34.
 Autor: malglam
Jo, que suerte. La verdad es que si estuvierias más no aprovechariais tanto, pero estando seis seguro que os lo pasais genial y aprendeis muchisimo. Fecha: 21/01/2005 20:58.
 Autor: Fabián
Pues está muy bien y me parece muy interesante. El nombre "Métodos de la Ciencia" seguro que asusta a quienes estudian poco. Fecha: 21/01/2005 21:14.
 Autor: Victoriano
Síii, además la profe me deja un rato pa hacer fotos destas chulas de captación de una gota de agua :-D
A veces me siento como un priviligiado de estar ahí. Como si fuese elegido para estar en un centro de investigación científica infantil. Fecha: 21/01/2005 21:27.
 Autor: Arkangel
¡Que chulo!
Lo malo es eso, que se masifique la clase (que tenga el número "normal" de alumnos, vaya)... Se perderá contacto, y cosas...
No te puedes imaginar la envidia que me das. Me ha venido a la cabeza cuando con algo menos de tu edad, probablemente, me juntaba con mi vecino por las tardes y nos deciamos: "hoy que hacemos, ¿un invento o un experimento?". La cosa del invento iba más por la física aplicada, a nuestro estilo, y estaba relacionado con ruedas, cuerdas y similares... Lo del experimento era cualquier otra cosa, como cocer col lombarda con a-saber-qué, y echarle tres o cuatro potingues del quimicefa aquel, a ver que salía... Y lo entretenidos que estábamos.
Al final he terminao siendo "eso que llaman informático", así que no te hagas demasiadas ilusiones ;-)
Suerte en el partido de mañana, por cierto. Fecha: 22/01/2005 01:51.
Autor: JJ Cómo mola!
Arkángel: lo de la col lombarda, menos mal que no ha pasado a la posteridad. Fecha: 22/01/2005 09:33.
Autor: Victoriano Pero lo de cocer la lombarda es para detectar ácidos y bases.
Por ejemplo, si mezclamos un poco de jabón con lombarda sale azul. Y si la mezcla es con Aspirina, pues un rojo más intenso. No?
Muchas gracias Bolboreta. Por cierto, Bolboreta me suena a Galicia, ¿tiene algo que ver? Fecha: 23/01/2005 15:51.
Autor: ViKtOr jeje, k feliz eres en la clase victoriano, pro recuerda k es gracias a nosotros por lo k stas alli, k en un principio ibas m parece a frances Fecha: 23/01/2005 19:24.
Autor: Arkangel Sí, el tinte de la lombarda es un indicador ácido-base... O algo de eso :P
Pero a nosostros lo que nos molaba era echar cosas, por probar. Menos mal que no pasamos a la posteridad, festivamente, pero algún dedo nos hemos quemado con probetas ardientes (mucho cuidao con el cristal caliente!) ;-) Fecha: 24/01/2005 13:06.
Autor: Victoriano Viktor: Si supieses lo que me costó convencer a la jefa de estudios para tramitar mi cambio ...
Arkangel: Pero entonces ibais bien equipaos, con probetas y to. Fecha: 24/01/2005 21:43.
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